Experiment på fritids väcker intresse för naturvetenskap

Besöket är en del av Science club – en satsning som ska väcka intresse för naturvetenskap och teknik.

– Vad tror ni händer om vi blandar citronsyra, bikarbonat och vatten? Frågar Lisa Groop, pedagog på Universeum.

En elev räcker upp handen ”En osynlig brandsläckare skapas!”. Svaret är delvis rätt – för då bildas koldioxid, en gas som ibland används i brandsläckare. Det – och mycket mer – får eleverna på Lerlyckeskolan lära sig under Science club.

– Vi har olika ämnen varje gång. Biologi, kemi och fysik till exempel. I dag har eleverna fått skapa koldioxid. På så sätt blir det tydligt att det finns saker runt omkring oss som vi inte kan se, säger Lisa Groop och fortsätter:

– Vi passar också på att prata om att växter behöver koldioxid för att kunna växa och bli större, men att för mycket koldioxid inte är bra för naturen.

Stort engagemang för naturvetenskap på fritids

När Lisa berättar att hon bara har ett besök kvar på Lerlyckeskolan hörs ett unisont ”neeej” i klassrummet.

Fritidsläraren Ingela berättar att hon sett ett tydligt ökat intresse för naturvetenskap sedan Science club startade.

– Eleverna tänker mycket på saker i vardagen och kopplar ihop det Lisa sagt. De är väldigt engagerade och tycker att det är jättespännande.

Ett viktigt mål för Science club är att stärka elevernas självförtroende inom naturvetenskap och teknik.

– Många kanske tänker att vetenskap och forskning inte är för alla – att man måste vara väldigt smart, eller kanske kille. Så jag hoppas att eleverna får med sig ett ökat engagemang och en känsla av att vetenskap är kul och för alla, säger Ingela.

Experiment och lärande mellan träffarna

Mellan träffarna med Universeum fortsätter fritidshemmen arbetet med egna experiment och utforskande av naturvetenskap.

– En central del i Science club är fortbildning för fritidslärare. De deltar i en halvdag på Universeum, arbetar vidare med egna upplägg på fritids och får kontinuerlig handledning av pedagoger på Universeum. På så sätt kan arbetet fortsätta och utvecklas på skolorna även när vi inte är på plats, säger Lisa.