​​Förskolebarn lär sig om samspel mellan människa och maskin​

– Det var roligt. Jag vill komma tillbaka igen! säger flera av barnen.

Production for Future är ett samarbete mellan skola och näringsliv för att öka kompetens, sprida kunskap och väcka nyfikenhet inom digitalisering och teknik. Anställda ungdomar och praktikanter från gymnasiet tar emot både skolbarn och vuxna för studiebesök i demo-fabriken. 

”Får upp ögonen för vad de kan bli när de blir stora”

– Vi i personalen var här för kompetensutveckling på en studiedag. Vi tyckte det var så bra att vi direkt bokade in ett besök med barnen, säger Asha Haji Hashi, förskollärare och utvecklingsledare på förskolan Dragonörtsgatan 1. Hon fortsätter: 

– Det är bra att använda sig av olika aktörer i samhället för att visa vad som finns i världen utanför förskolan. Barnen kan få upp ögonen för saker som de kan göra när de blir stora och ungdomarna är bra förebilder. 

Production for Future består av flera olika stationer, eller minifabriker. I en av fabrikerna får barnen bygga legobilar och testa fart. Med hjälp av en fön har eleverna skapat en vindtunnel där besökaren på en skala kan se hur fort bilen kan köra. 

Trycker på knappen för att roboten ska samarbeta 

Kajsa Vikström är praktikant från gymnasiet. Hon visar en fabrik som är ett löpande band där barnen får bygga en legobil med hjälp av en robot. Barnen väljer legodelar som roboten hämtar när barnen trycker på en knapp.  

Kajsa berättar för barnen att fabriken och programmeringen av roboten är gjord av bara tjejer. Ett av syftena med Production for Future är att lyfta fram kvinnliga förebilder inom teknik och verka för jämställdhet. 

– Vad tyckte ni om roboten? frågar Kajsa efteråt. – Cool, svarar barnen i kör. 

I nästa fabrik gör barnen VR-glasögon med hjälp av en större robot. Barnen väntar tålmodigt på sin tur för att få starta roboten, se den skapa ett kartongark som barnen sedan viker och sätter in linser i. Genom att stoppa in en mobil i VR-glasögonen och titta på 3D-film får barnen uppleva virtual reality. 

– Barnen blir medvetna om att en människa måste lämna en beställning för att det ska bli något. De får uppleva med alla sina sinnen och vara delaktiga i att det blir VR-glasögon, säger Asha Haji Hashi.