Karriärkompassen inspirerar gymnasieelever

Det är en kall vinterdag men inne på Burgårdens konferenscenter sprids snabbt en värme i lokalen. Mötena mellan elever, lärare och medarbetare bjuder på allt från skratt till givande samtal.

Eleverna får vara med på en dag full av flera praktiska och interaktiva stationer. De har ”speedsamtal” med medarbetare med 12 olika yrken och testar VR-glasögon som ger en inblick i hur det kan vara att ha en demenssjukdom.

På en station får de prata med HR-specialister om vilka jobbmöjligheter som finns idag för dem och på en annan testa använda AI för att se hur de själva skulle se ut som 85-åringar.

Övning med VR-glasögon – en favorit hos eleverna

Vid VR-övningen tar en av eleverna på sig VR-glasögon och får uppleva hur det är att vara en person med demenssjukdom i vardagen. Samtidigt tar klasskamraterna del av det som händer i VR-programmet på en skärm.

Övningen framkallar både skratt och förvirring när det blir dags att leta efter en bilnyckel i hallen, som det senare visar sig inte finns. Övningen syftar till att ge eleverna en djupare förståelse för hur det är att leva med demenssjukdom.

Eleverna reflekterar kring vad som hände efteråt tillsammans med Satu och Sara som håller i övningen och jobbar som omsorgshandledare i hemtjänsten.

– Hon var väldigt förvirrad. Det var väldigt många saker i rummet och det kan ju vara väldigt förvirrande för en person med demens, säger Satu.

Det väckte känslor och engagemang hos eleverna som gav övningen högt betyg.
Det var väldigt kul att dom var så engagerade. De bjöd verkligen på sig själva! Även om det var läskigt så fick de en förståelse om hur det kan vara att ha en demenssjukdom. Hela världen blev annorlunda och allt blandades ihop, säger Sara.

En blick in i framtiden

Vid AI-stationen får eleverna prompta, alltså skriva instruktioner om hur de ser eller vill se ut när de är 85 år. Övningen ska väcka tankar kring det egna åldrandet och hur man önskar att livet ser ut då.

– Om jag ser ut sådär när jag är 85 år kommer jag vara riktigt lycklig! säger en elev.
– Ju mer jag kollar på bilden, desto mer blir det mitt mål, säger en annan.

Demografisk utveckling – vad innebär det för unga?

Helena Bjurbäck är doktorand och jobbar som utvecklingsledare med fokus på forskning i förvaltningen. Hon inleder dagen med en inspirationsföreläsning för eleverna och framtiden och vilka möjliga oväntade karriärvägar som finns.

– ”Vad vill du bli när du blir stor?” Den frågan har jag aldrig haft ett bra svar på. Jag har velat bli många olika saker men hade ingen aning om att jag skulle hamna här. Man behöver inte veta exakt vad man vill jobba med, utan man kan utgå från sina intressen och sedan kommer vägen att formas, säger Helena.

Befolkningsförändringen är en global trend som påverkar alla delar av samhället på olika sätt. Det påverkar arbetsmarknaden och ungas framtid i allra högsta grad oavsett vad de väljer för yrke i framtiden.

Förändringen innebär bland annat att behovet av vård och omsorg kommer öka och förändras. Vårdsektorn kommer därför att erbjuda många karriärmöjligheter och kommer att ha ett större behov av innovation och nytänkande. Vård och omsorg är på så sätt en framtidsbransch.

– Jag vet fortfarande inte vad jag vill bli när jag blir stor – utan jag är i rörelse med min arbetsgivare, för ett bra Göteborg att åldras i, avslutar Helena.

Vad tyckte eleverna och lärarna om dagen?

Att få testa ny teknik, delta praktiskt och att få träffa personer som jobbar i sektorn var en lyckad kombination. Övningen med VR-glasögonen och speed-samtalen var de populäraste stationerna enligt eleverna. Tre av fyra elever svarade att de blivit mer intresserad av vård och omsorg efter eventet.

– Många är osäkra på vad de vill jobba med efter studierna, så jag tror att det var jättebra att de fick höra och se exempel på många olika yrken, säger en lärare.