Lekstuga inne i klassrummet. Foto: Sarah Klasson Widell
– Vi vill öka kvaliteten och glädjen för eleverna i förskoleklass till årskurs 1. Lekens betydelse är viktig för våra yngsta elever. De kommer från en verksamhet där leken står i centrum och de har inte riktigt lekt färdigt, menar Sarah Klasson Widell, biträdande rektor.
Skapa rum i rummet
Utifrån kvalitetsrapporten förra året ville medarbetarna skapa fler tillgängliga lärmiljöer på fritidshemmet. Lärarna på fritidshemmet arbetade under våren med elevdemokrati där eleverna fick komma med idéer om hur de skulle vilja utforma sina lekmiljöer. Biträdande rektor berättar att hon uppmanar sina medarbetare att ”skapa rum i rummet” för att skapa lugna lärmiljöer.
Arbetslagsledare på fritidshemmet Dino Herc är också trivselledare. På invigningen fick eleverna prova på olika lekar vilket uppskattades. Även skolkurator Maria Nellbro var med och stöttade eleverna i lek och sampel. Foto: Sarah Klasson Widell
Så, sagt och gjort – i somras byggde elever och medarbetare en riktig lekstuga inne i skolsalen. Skolans kurator, Maria Nellbro, arbetar halva sin tjänst på fritidshemmet för att stärka och utveckla det sociala samspelet på skolan. Hon och arbetslagsledaren, Dino Herc, började bygget tillsammans med eleverna under sommarfritids.
– Eleverna fick vara med och mäta, bära plankor, spika och måla. En elev kom fram till mig efter sommarlovet och sa: ”Vet du rektorn, jag har satt upp våder”. Det är inte alla sexåringar som vet hur man tapetserar och att det heter ”våder”, berättar Sarah Klasson Widell.
Invigning med pompa och ståt
Onsdagen den 13 september på eftermiddagen var det dags för invigning med lekar, bakelser och ansiktsmålning. Alla elever, medarbetare och en och annan vårdnadshavare var med och firade tillsammans. Elever visade stolta upp lekstugan som nu fyllts med pedagogiskt lekmaterial och med kommunikationskartor för olika lekar.
Uppdukade bakelser som årskurs 6 delade ut till alla som var med på invigningen. Foto: Sarah Klasson Widell
– Eleverna har fått rösta fram vilka namn de nya avdelningarna ska heta och det landade på Lejonet för de äldre och Björnen för de yngre. Just därför bjöd vi på bakelser med emblem med ett Lejon och en Björn, vilket blev en rolig överraskning, säger berättar Sarah Klasson Widell. Elever i årskurs 6 hjälpte till med att dekorera alla bakelser och det var även de som serverade alla elever på skolan.
Äldre elever vill ha schackklubb på skolan
Just nu håller skolan på att strukturera upp för de äldre årskurserna 2-6. Önskningarna från eleverna har varit jordnära, allt från mer brädspel till läxläsning. Vi vill kunna nyttja vårt fina bibliotek mer inom fritidshemsverksamheten. Biblioteket är en jätteviktig kärna i verksamheten speciellt för nyanlända elever. Här kan de få låna böcker/ljudböcker på sina hemspråk.
– Vi har inga paddor eller datorer på fritids utan jag vill att eleverna ska göra saker tillsammans. Jag köpte in olika brädspel och det som de fastnade för var bland annat Rubiks kub och schack så nu kommer vi starta en schackklubb på skolan, berättar Sarah Klasson Widell.
Arbetet fortsätter och tar aldrig slut
Framöver kommer det även att byggas ett café där lek, samspel och kommunikation kommer att utvecklas, men också den matematiska medvetenheten hos eleverna. Men det kommer inte sluta där. Skolan är en friskfaktor för alla elever som skapar trygghet och samhörighet. Har vi trygga elever så utvecklas de också kunskapsmässigt.
– Jag har fantastiska medarbetare som utformar vår verksamhet utifrån att olika är normen och att tillgängliga lärmiljöer ingår i alla miljöer och allt vi gör i skolan, avslutar Sarah Klasson Widell.