Podden Skolverkstan tar upp privatekonomi för unga

Lyssna på poddavsnittet här

– Under de ungefär tjugo år som jag varit lärare så har jag mest undervisat i hem- och konsumentkunskap, även om jag också är utbildad i svenska. Jag fastnade för skolans minsta och roligaste ämne, säger Sara Nordlund.

Skuldsättningen ökar bland 18-25-åringar

Att ämnet har viktiga lärdomar att lära ut, syns bland annat i statistiken som visar att skuldsättningen ökar dramatiskt i åldrarna 18–25 år. Sara Nordlunds elever tycks vara överens om att pengarna aldrig riktigt räcker till allt man vill ha.

– Det är ett stort problem i samhället, hur lätt det är att sätta sig i de här fällorna och dra på sig mobiltelefonskulder eller låneskulder för att det finns så mycket som är attraktivt, säger hon.

För att skapa förståelse för vilka beslut som betyder något för privatekonomin, använder Sara Nordlund material och besök från bland annat banker, Kronofogden och Konsument Göteborg. Pekpinnar ser hon inte som effektiva. Bättre är att visa exempel på hur eleverna kan få sina pengar kan växa. Många frågar efter praktiska färdigheter, menar hon.

– Hur betalar man en räkning och hur ser hyran ut när den kommer? Det är ju det praktiska som eleverna är nyfikna på.

Hållbarhet en utmaning

När Bengt Randén frågar vilka delar av undervisningen hon tycker är svårast att nå fram till sina elever med, lyfter Sara Nordlund fram det globala perspektivet.

– Det är ju förskräckligt att säga det, men den största utmaningen är ju att de har det väldigt bra. De har mycket av det mesta. Har man råd att resa, så vill man resa. Kan man äta kött, så vill man äta kött. Kan man konsumera, så vill man. Och samtidigt så är det ju det som vi som världsmedborgare måste dra ner på, om jorden ska räcka till. Den största utmaningen är att se sin egen del i det.

Att man får varva stora teoretiska perspektiv med de snävare, privata, är en viktig anledning till att ämnet är så roligt, menar Sara Nordlund.

– I mötet med eleverna blir det ganska privat. Det blir en tydlig koppling mellan teori och sen så är ju ämnet också trendigt, kan man säga. Det ligger i tiden och eleverna tycker att det är intressant, avslutar hon.