Små medvetna val i vardagen kan göra stor skillnad för barns språk

Det behöver inte vara svårt att arbeta mer språkutvecklande i förskolan.  Enligt logopederna Lina Öinert och Matilda Gniste på förskoleförvaltningen i Göteborg handlar det mest om att bli mer medveten om vilka ord vi använder. Det budskapet lyfte de i en föreläsning på scenen Förskola på Bokmässan.

– Ett stort ordförråd är en nyckel till språket. Vi har försökt hitta ett arbetssätt som är enkelt, roligt och konkret, ökar barnens ordförråd och fungerar i förskolans vardag, säger Lina Öinert.

Ordval som gör skillnad

Arbetssättet bygger på forskning om hur barn utvecklar språk. I stället för att skapa nya aktiviteter handlar det om att ta tillvara de situationer som uppstår och göra pedagoger mer medvetna om sin viktiga roll i att berika barnens språk.

–  Vi ska inte vara rädda för att använda de riktiga orden, även om de känns avancerade. Ett nytt ord är ett nytt ord för barn, inte ett svårt ord. Vi kan alltid förklara dem, säger Matilda Gniste.

Pedagogerna får mallar och verktyg och får göra ordlistor med många ord, synonymer och kategorier. Pedagogerna väljer ut ord som de vill använda oftare och får fundera över i vilka situationer orden kan dyka upp.

– Exponering för många ord är det viktigaste. Ju fler ord barn möter och får höra i olika sammanhang, desto större blir deras ordförråd, säger Matilda Gniste.

Barnen börjar fråga mer

Ett vanligt arbetssätt är att logoped träffar arbetslagen i grupper några gånger per termin, följer en plan och sen gör utvärderingar. Logopederna får återkommande höra om goda resultat.

– Barnen använder fler ord, pratar i längre meningar och ställer fler frågor om vad saker heter. När barn upptäcker att allt har ett namn väcks deras egen nyfikenhet att lära sig mer, säger Lina Öinert.

Logopederna lyfter att arbetssättet fungerar särskilt bra i mångspråkiga barngrupper, där förskolan ofta är den plats där barnen möter mest svenska. De har också sett att många pedagoger blivit tryggare i svenskan.

– Använd varandras språkliga kompetenser i arbetslaget. Våga fråga när du stöter på ett ord du inte kan, då blir du en bra förebild för barnen, säger Matilda Gniste.