Speciallärare söker inspiration och nya perspektiv i Peru

Förväntningarna är höga – både på att lära sig nytt och på att få dela med sig av egna erfarenheter. Resan går till tre geografiskt och pedagogiskt helt olika platser: storstaden Lima, den andinska staden Chinchero och historiska Cusco.

Genom att besöka allt från ideella specialskolor till integrerade verksamheter hoppas Ida och Petra få en djupare förståelse för hur specialpedagogik kan formas utanför Sveriges gränser.

Fokus på självständighet och arbetsliv

En av de främsta förväntningarna handlar om övergången från skola till vuxenliv. I Sverige är arbetslösheten hög bland elever som gått ut anpassat gymnasium, men i Peru har lärarna förstått att man är särskilt skickliga på att slussa ut eleverna i samhället och arbetslivet.

– Vi vill se hur de arbetar för att göra eleverna självständiga så att de kan ta hand om sig själva och bli en aktiv del av det sociala vardagslivet, berättar de.

Kreativitet med knappa resurser

Lärarna är också nyfikna på hur man bedriver undervisning när de ekonomiska resurserna är mindre än i den svenska skolan. De förväntar sig större klasser och färre hjälpmedel, men ser fram emot att inspireras av den uppfinningsrikedom det medför.

– När resurserna är knappa tvingas man ofta vara extra kreativ och utveckla andra arbetssätt. Det hoppas vi kunna ta med oss hem till våra egna klassrum på Landalaskolan, säger Petra Karlund.

Kommunikation bortom språket

Trots att varken Ida eller Petra talar spanska, ser de fram emot det pedagogiska utbytet. Genom att använda kroppsspråk, tecken och det bildstöd de använder hemma i Sverige, planerar de att överbrygga språkbarriären. De är särskilt intresserade av att se hur de peruanska skolorna integrerar kultur, musik och traditionell slöjd i undervisningen – bland annat på ursprungsspråket quechua.

Ett hopp om framtida samarbete

Resan är inte bara ett studiebesök, utan startskottet på ett möjligt utbyte. Genom digitala möten har de redan märkt av en stor nyfikenhet från de peruanska kollegorna.

– De vill veta hur vi jobbar i Sverige och vi kanske till och med får hålla i ett pass för deras elever. Vi hoppas verkligen att detta kan leda till ett fortsatt samarbete i framtiden, säger Ida Fastén.

Länkar:

Göteborgs Stad: Landalaskolan anpassad grundskola 1-6

Följ Idas och Petras resa på Instagram: @lararduoiperu