2026-05-22 | 2 min läsning

Starkare samarbete skapar djupare förståelse för förskolan

Två personer sitter vid ett bord och målar med penslar och färg på ett vitt papper
Föräldern Sinidu Mekkonen och rektor Anette Ottosson prövar att trycka en fågel med händerna, precis som barnen på förskolan gjort. Foto: Helene Levy
2026-05-22 | 2 min läsning
Det är fredag morgon och på förskolan Universumgatan 2 är föräldrarna på väg in för att lämna sina barn. Några av dem stannar kvar och samlas i förskolans ateljé. På fredagar bjuder förskolan in till Hand i hand, en aktivitet med fokus på samarbete mellan hem och förskola.

– Hand i hand är ett arbetssätt som ska stärka vårt samarbete med vårdnadshavarna, utifrån förskolans kompensatoriska uppdrag, säger rektor Anette Ottosson och fortsätter:

– För många av föräldrarna här är förskolan det första mötet med svenska samhället. Vi såg att vi behövde ge dem en djupare förståelse för förskolans utbildning och hur de kan stötta sina barn hemma. En viktig fråga för oss är att skapa möten som faktiskt känns meningsfulla, möten som är på vårdnadshavarnas villkor.

Att aktiviteten skulle heta Hand i hand röstades fram på en arbetsplatsträff, APT.

– Namnet visar att förskolan gör detta tillsammans med föräldrarna, säger Anette Ottosson.

Tar lärandet med hem

Hand i hand-träffarna hålls på fredagsförmiddagar på förskolorna Universumgatan 2 och Kosmosgatan 1A. Då är det färre barn i verksamheten, och med lite pusslande har man skapat förutsättningar för barnskötaren Fatme Kachache, och förskolläraren Sadmira Ibrahimovic, att arbeta med träffarna.

– Vi fikar, läser, sjunger, pratar svenska och gör utflykter tillsammans. Vi utforskar också bland annat Polyglutt och Unikum som är bra för föräldrarna att kunna, säger Fatme Kachache.

Syftet med Hand i hand är alltså att ge föräldrarna en djupare förståelse för vad barnen gör och lär sig på förskolan och hur man som förälder kan ta det vidare hemma. Det handlar inte minst om att läsa tillsammans.

– Jag fått mer kunskap om hur viktig det är att läsa med mitt barn. Jag ska läsa i alla fall tio minuter om dagen. Tio minuter, det hinner man, säger Khadra Abdulahi som är en av deltagarna i Hand i hand.

Föräldern Sinidu Mekkonen har också inspirerats:

– Jag tycker det är spännande att följa hur barnen lär sig olika saker utifrån årstiderna. Det är fint att kunna koppla ihop det med läsningen hemma.

Tränar på svenskan

Mottagandet av Hand i hand har gått över förväntan. Från början var planen var att genomföra fyra träffar, nu är man uppe i tio.

Att få prata svenska och att ha roligt tillsammans är också en del i Hand i hand. Med ganska enkla medel, som memory med fokusord och olika quizz tränar man tillsammans.

– Quizzet har varit väldigt bra med roliga frågor som vi reflekterar över, säger deltagaren Alem Getenet.

Hand i hand

Är en vidareutveckling av de båda förskolornas arbete med barnens utveckling och framtida lärande. Där fokuserar man på att:

  • Stärka samverkan mellan hem och förskola
  • Öka förståelsen för hur språk, rörelse och hälsa hänger ihop med barnens utbildning

Målet är att öka engagemang och delaktighet hos vårdnadshavare så att de tillsammans med förskolan kan ge barnen de bästa förutsättningarna språkutveckling – både i det svenska språket och i modersmålet.



Prenumerera så du inte missar något nytt!