Ung företagsamhet fyller 40

Ung företagsamhet är en ideell förening med verksamhet över hela Sverige som utbildar barn och unga i entreprenörskap. Föreningen Ung företagsamhet Göteborgsregionen bildades 1986. Varje år skapas och drivs flera hundra UF-företag på Göteborgs gymnasieskolor. Ungdomarna får då möjlighet att vara med om ett företags livscykel – från att starta och driva till att slutligen avveckla sitt företag.

Är rådgivare och bollplank

Det kommunala bolaget Business Region Göteborg har varit en partner till Ung företagsamhet under många år och vice vd Eva-Lena Albihn sitter både i styrelsen och i juryn för tävlingen årets UF-företag.

”De som får möjligheten att driva UF-företag blir också oftare chefer och ledare. De har tidigt fått öva på förmågor som att lösa utmaningar och leda och fördela arbete, vilket stärker självförtroendet och självkänslan”

Eva-Lena Albihn

– Vi ställer även upp gratis som rådgivare för elever som har startat ett UF-företag. Vi är ett bollplank och ger råd kring hur man kan utveckla affärsidén, hur man blir mer lönsam och kanske hur man får in mer hållbarhet i sin produkt eller tjänst, säger Eva-Lena Albihn.

Blir oftare ledare

Hon menar att det är positivt för Göteborg att unga tidigt får lära sig entreprenörskap eftersom ungdomar som driver UF-företag under sin gymnasietid startar företag i större utsträckning än andra. Därmed kommer de att bidra med skatteintäkter, som i sin tur bidrar till välfärd, skola, vård och omsorg i kommunen.

– De som får möjligheten att driva UF-företag blir också oftare chefer och ledare. De har tidigt fått öva på förmågor som att lösa utmaningar och leda och fördela arbete, vilket stärker självförtroendet och självkänslan, säger Eva-Lena Albihn.

UF-företag del av utbildningen

På Hvitfeldtska gymnasiet driver alla som går ekonomiprogrammet eller försäljnings- och serviceprogrammet UF-företag i årskurs tre som en del av utbildningen. Övriga program har möjlighet att driva UF som individuellt val i kursen Entreprenörskap.

– Kursen är indelad i tre faser. I startafasen bildar man grupper, tar fram affärsidén och registrerar sitt företag. Under drivafasen skapar man en affärsplan, jobbar fram, marknadsför och säljer sin produkt samt bokför. Sista delen är avvecklafasen där eleverna summerar sitt år, skapar bokslut och skriver årsredovisning, säger Christina Gendenberg, lärare på försäljnings- och serviceprogrammet på Hvitfeldtska gymnasiet.

”Vi utbildar eleverna för en framtid som vi inte har en aning om hur den ser ut. Vi lär dem därför främst att bli företagsamma, inte att bli företagare. Målet är att de ska få en starkare tro på sig själva, växa som personer och utveckla värdeskapande lärande”

Christina Gendenberg

Målet är att växa som personer

Hon är en av sex UF-lärare på skolan och de jobbar tillsammans enligt ett tydligt upplägg som de utvärderar och förfinar varje år med eget budgetansvar. Christina Gendenberg menar att det är viktigt att lärarna hela tiden utvecklas, särskilt då samhället förändras så snabbt. Lärarna behöver också kunna agera mer som handledare än som traditionella lärare.

– Vi utbildar eleverna för en framtid som vi inte har en aning om hur den ser ut. Vi lär dem därför främst att bli företagsamma, inte att bli företagare. Målet är att de ska få en starkare tro på sig själva, växa som personer och utveckla värdeskapande lärande, säger Christina Gendenberg.

– De får med sig entreprenöriella egenskaper, som är så viktiga i dagens samhälle, och hittar sitt eget driv i företagen. Jag som lärare sätter ramarna men tar sedan ett kliv tillbaka och låter eleverna genom självledarskap skapa sina egna regler och jobba efter dem.